中华礼仪和学前教育的关系 礼仪与教育有着怎样的关系

很高兴能和老师们交流学识和观点，其实幼儿园老师相互分享教学经验和业务特长公开课我早有计划，只是时机不成熟推迟而已；现在有教育局明令规定，也算水到渠成吧！说句一家人的话，我给你们上课真的惶恐不安，我的学历只是小学，从事或说认识幼教也只有两年多，比你们最年轻的老师还年轻。所以授课我不敢当，作为园长，我只是和大家交流一下个人对学前教育和传统文化的关系认识，我会预留出半小时和大家交流互动，请多指正。

中华礼仪是中华文明进化中最突出的标杆，而我们中国又是世界唯一延续古文明至今的国家，其他古埃及，古巴比伦，古印度都因为断代丧失了族群文化，只有我们，是一个具有五千年文明的传统国度，我们可以上下衔接，五千年文明只是以有文字记载算起，个人觉得，中华文明中的中华礼仪，实际是人类懂得穿衣服开始，衣服的原始用途不是御寒，是遮羞，就是说人懂得了羞耻懂得了隐私，知耻者明礼也，只有感觉羞耻才会懂得掩饰，而掩饰就慢慢演化成礼仪，老师们，我们的孩子是不是和原始人一样处于对文明的懵懂状态？你们又该如何引导他们明羞耻懂文明？我们今天有个特殊行业叫洗浴中心，据说是高级洗澡堂子，顾名思义也就是高级人才能去的澡堂子，这种高级澡堂子的黑水大概除了警察看不清，流浪狗都知道那里散发的腐臭和肮脏，洗澡堂子本该是最干净的地方。你知道陕西那边大山里的女孩子一辈子只能洗三次澡，出生一次，结婚一次，死亡一次，因为那里水比金贵，那种黄土高坡满野荒凉的大山区，连自行车都没见过，他们是我们的同胞姐妹，我们泡在高级澡堂子挥霍的时候，认为甩出几张人民币就心安理得了？什么叫人民币？对不起有点跑题了，我只想说，如果我们用洗浴中心的人来做幼师，会把孩子教成什么？但洗浴中心的人比你们挣钱多吃得好甚至未来也比你们荣耀，但他们的灵魂是空虚的，是悲哀的，你们是什么？是教导孩子进入人生的导师，是伟大的，是充实的！老师们，珍惜自己的荣誉吧！纵然默默无闻也是问心无愧，这是人活的一个境界一个价值，不是金钱可以衡量的。

中华礼仪，什么叫礼仪？我先声明中华礼仪是我抄袭的，我只是想延续，礼，就是人生活中的最基本的教养标准，仪，则是表达谦虚礼貌的行为，合之为礼仪。中华礼仪曾经被帝王将相作为约束人民的工具，类似西方王爵世袭贵族血统蛊惑人心，中华礼仪也不乏糟粕，譬如那种虚伪的三拜九叩等。日本人学的这种虚伪礼仪最到位，他一面可以谦恭的令你肉麻，瞬间又可以狰狞的成为野兽，这就是文明人性问题，我们今天在这里不多说，举个简单例子，日本女性结婚后是不需要工作的，她伺候老公生孩子就是工作，吃饭要弓着腰端上来，然后碎步倒退回去，和老公张口闭嘴对不起谢谢，其实她老公今天出事死了后天就可以嫁出去还是这样谦恭，因为在日本嫁人就是女性的工作，礼仪是最虚伪的工具进化，也导致这个民族表面文质彬彬实际人面兽心。而我们的礼仪是纯真的，各个地方有各种谦恭表达，比如问候你吃了吗？当然你没吃他也不会管你饭吃，但这种问候接地气不虚伪，像今天老是虚伪的关注别人情人节快乐一路走好等，是最可耻的虚假文明；中华礼仪源远流长博大精深，很多专家靠着这个混一辈子吃喝不愁，我们无法剖析礼仪过多的是非，只简单讲礼仪中最基础的一个必备条件—德！我们都说职业道德，说到职业道德不如直说呵呵，因为今天的职业还有多少讲德？他们有德吗？我们住的地方就叫德州，其他地方管不了，至少我们该有德，其他单位管不了，至少我们幼儿园该有德，其他幼儿园不讲德，至少我要讲！德是什么？是一个人活着的境界，是一个人必备的性质，是一个人最底线的价值！我们祖先向来对为师者尊崇倍加，尊师重教也是历代立国之本，因为大家都明白，为师者某种意义讲是可以改变一个人命运的，或好或坏而已。你可以把一个孩子教育成笨蛋，但不能昧着良心把孩子教育成混蛋。古人早就说过德的重要，把德才兼备者称为圣人，几百年才出一个的，今天很多教育界人士自诩德才兼备，可谓圣人成灾了，自称就自称吧咱们也管不了！德才兼备为圣人，有德无才为君子，无德无才为愚人，可见古人对德的看重，那么无德有才是什么？就是大家都害怕又都曾恨的小人。一个人才高八斗学富五车，却不讲人性道德，不知礼义廉耻，这种人就是祸害！我想哪个家长也不希望自己的孩子将来打爹骂娘不懂伦理，所以我们幼儿园的责任就是从幼儿时期给孩子灌输引导他们知道羞耻，知道勤俭，知道正义，知道对错，知道挫折，知道互助！我们要从最简单的行为上教导孩子，譬如骂人不对，吃饭浪费不对，用手指指人不对，要用简单易懂的方式灌输孩子礼貌，谦让，好学，多问，要激发孩子的兴趣引导他们喜欢团体活动，喜欢阳光快乐；加大玩具和游戏难度，刺激孩子智商和体能的锻炼，开发孩子合作互助的快乐；让他们明白大家庭的概念，明白独立和团体的关系，比如相互帮助系鞋带，相互帮助穿衣服，他们只有懂得公心公益，也就顺理成章懂得做人的基础了！

我们为人师者，师德是必须的，幼师的师德是什么？是要把孩子当自己的孩子一样，要有基本的爱心善心，孩子是最无助的弱小团体，我们要给予他们快乐和帮助，而不是看他们懵懂的失误摔一跤自己乐的前仰后合；我们要用自己的言行身教告诉孩子正确的做法，譬如陪孩子上厕所，幼师不可以捂鼻子皱眉头，那是对他自尊的刺激和挑衅，我们幼师和孩子讲话尽量要蹲下或弯下腰，要显得重视孩子给你的交流获得他的信任，我们当着孩子尽量不要大声喧哗或其他失态，更是禁止那些侮辱性言论，蔑视性嘲笑，轻视类动作和神态，譬如谈论某孩子的眼睛太小个子太矮或太胖甚至嫌弃孩子太脏，衣服便宜，吃饭太多，谈论孩子父母如何清贫吝啬，如何不通情理甚至丑陋等；你不要以为孩子听不懂看不懂，当一个孩子不想理你的时候，你一定做了令他不懂或不开心的事，这就是师德不够，因为你总觉得自己是大人，是比孩子强势的，无意中已经走远了孩子的内心。很多孩子因为家庭原因特别是离异家庭，孩子得到父母关爱少了些，我们幼儿园就要弥补这种呵护，让孩子在一个完整的幼年环境里感受到爱心，他感受不到阳光就势必走向黑暗，今天社会问题和我们无关，也管不了，但存在的问题谁也无法逃避，有的家庭对孩子过于溺爱，有的家庭忙于生计对孩子过于冷淡，有的家庭收入不稳定或困难造成孩子自卑情绪，我们就是孩子的第二个家，在这个大家庭里，处处充满爱心呵护和正当而必须的约束；很多幼教专家不都喜欢用起跑线这个词汇吗，我们的责任就是给孩子一个平等的起跑线，尽量减少家庭社会带来的因素，孩子已经太累了，我们稍有良知，又怎么忍心剥夺他们仅有的这几年快乐时光？到他们走出幼儿园进入小学，压力会一直陪伴到他去世，一个人一辈子八十年，只有这短短三四年的快乐，我们很多同行为了金钱利益强迫给孩子灌输胡说八道五花八门的垃圾知识，还自诩德才兼备的幼教专家，这就是我们幼儿园不允许出现的底线问题，别人如何是他的自由，我们不好说什么，我们只求自己问心无愧珍惜师德就够了！

下次我会和大家分享一下中华礼仪中手势对孩子的影响，谢谢大家！

2018-4-1日（未编辑）余晖