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" 关于学前教育的问题",一直被人们视为"可有可无"或者"越前超高",而各地区各行政村对学前教育的设备与管理也是"各有千秋"，"呈现缤纷",尤其是各大小城市的学前教育或公立私立幼儿园，更是"神奇无比"，"价值非凡"。被人们"探秘想往"的"封闭式幼儿园",等等。因此，学前教育的"拔尖多能"与"升级换代"使大多数普通家庭与"贫民工作者"望而生畏，"望而却步"。学前教育的模式一度被"神化"，曾经被"曝光",随即便"五彩斑斓"。但是，不论怎样的"高不可攀"还是"褒贬不一",我们的国家教育部有了严格遵守的"操守规则",下发了"城乡平衡"，学前教育"统一严控"的作息时间与课本教材,从办学条件到"教师资格规范"以及"安全设施防范"，"幼儿教育规范实施细则"等等，下发了重要文件配发了统一执行的"起始时间"等等。所以，我们的"学前教育"必须遵循教育规律，严格按照"文件精神"办学,坚决禁止一切"超高超前"教学内容,必须把控伤害儿童，"超越年龄负荷"的"额外知识"。
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